劳动教育对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。近年来，各方面对劳动教育的认识逐步深化、措施不断完善，但总体看劳动教育仍存在短板。破解当前中小学劳动教育实践场所缺乏、师资不足、社会合力不够等问题，关键在于充分认识劳动教育的社会属性，树立“开门办劳动教育”的理念，完善政府统筹、社会协同的支持机制。

为此建议：

1.加强政府统筹，建立劳动教育实践场所开放共享机制。建议各级政府充分利用社会资源，建立政府统筹规划、评估认定、奖补支持中小学劳动教育实践基地的机制，明确应面向当地中小学校开放适合的劳动教育场所，鼓励社会资本投资建设、运营劳动教育实践基地，提供多样化的劳动教育资源。

2.加强普职融通，拓宽中小学劳动教育师资来源。应积极推动职业院校与中小学建立师资交流共享机制和“一对一”横向融通机制，解决中小学校内劳动教育师资不足、职业技能不高等问题。建议有关部门研究制定拓宽师资来源、打造高水平专兼职劳动教育师资队伍的办法。

3.加强宣传引导，营造“劳动最光荣”的校园文化和社会氛围。建议组织中小学生劳动技能大赛，开展“劳模、工匠进校园”活动，引导全社会支持劳动教育。

（市政协社法民宗委）