关于加强中小学体育教学的建议
      学校体育工作肩负着提高学生体质，培养学生德、智、体全面发展的重任，是教学环节中不可缺少的重要组成部分。然而，近年来，全市学校体育教育现状不容乐观：一是学校体育教学功能弱化；二是场地器材不足，影响体育课堂教学；三是学生普遍缺乏体育锻炼，体质健康指标下降。为此,建议：
       1、注重体育课堂教学，全面实施中小学素质教育。一是实行终身体育教育，即在终身体育思想指导下重视培养学生终身爱好体育，并自主地进行体育活动的能力和态度；二是实行健康体育教育（包括身体健康和心理健康），针对学生体力和运动能力普遍下降的现实，把增强学生体质、提高学生的运动能力和心理健康水平摆到学校体育教学的重要位置。各学校要开满体育课，上足体能锻炼课，充分利用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生体育锻炼的时间，保证有一定的运动量和运动强度。
       2、加强师资队伍建设，加大对体育教师的培训力度。要提高体育教师自身素质，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，提高教师实际教学能力，并开展好教师全员培训和继续教育
      3、改善体育教学设施，进一步加大对体育教育的投入。购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。目前中小学体育设施短缺、场地不足等问题严重阻碍着中小学体育课的正常开展和课程改革的深入推进，经费投入过少制约体育教学的发展。各中小学内部要加大经费投入，以适应多元化教学的发展。教育主管部门要积极争取资金，增加对中小学体育的投入，尽最大可能改善中小学体育设施。
      4、提高体育教师待遇，增强青年教师的教学积极性。体育教师工作相对辛苦，学校要采取一定的倾斜政策来调动青年体育教师的积极性。评优、评先要重视体育教学工作的成效；职称评定和设置岗位要考虑到体育学科的职称结构；对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升，不拘一格地加以重用，使青年体育教师能够自觉地提高思想道德素质和业务水平，为学校体育教学工作多做贡献。
       5、创新体育教学方法，切实提高体育课堂教学质量。要在坚持中小学体育教学改革基本方向、原则的前提下，结合我市实际，广泛学习借鉴发达国家、地区的先进经验，从自身实际出发，因地制宜地开展一些有益于学生身心发展的体育活动。敢闯、敢试，探索多种多样的改革方式和途径。
（政协绥德县委员会供稿）