（王丹 ）近日，教育部就高中是否应取消文理分科征求公众意见。正逢我市“两会”召开，中小学校新学期也即将开学，高中是否取消文理分科成为政协委员热议的话题。

政协委员、定边中学语文教师任志明不赞成取消高中文理分科。正在教高一学生的任老师说，不分科就意味着学生们每人将再增加3、4门课程。

赵红东委员告诉记者，他是赞同取消高考文理分科。现在的文理分科是在应试教育下的应试做法。我国早已提及素质教育。文理分科，不仅不利于学生综合素质的提高，更是剥夺了许多学生全面受教育的权利。

政协委员、榆林学院历史学教授刘翠萍则认为，很多人生知识并不是全部来自于课堂。文理分科并不代表学生不能全面了解知识以更好地生存。“学生可以先按自己的兴趣爱好去学，去发展，等以后自己感觉哪方面是短板，再去补充和完善。”

“不论分与不分，都要经过大量的论证和实践”。政协委员、长安大学经济管理学博士研究生尚鸿雁说，每项改革的出台不能简单仅仅是征求意见，采取“少数服从多数”的办法。她建议要找几个学校进行试点，将几种方式都进行论证，再去推广。

政协委员、榆林中学地理老师赵利萍则呼吁，不论文理是否分科，首先要想到孩子。“为孩子们减负才是社会最应该关注的问题。”